实行“三学期制”，课堂直通车间，学生带薪实习——“集萃行本实验班”破局产教融合

大学理论课堂与企业生产车间之间的距离能有多近？近日，泰州学院与长三角国家技术创新中心、市产研院签署合作协议，三方将共建“集萃行本实验班”，探索一种全新的本科人才培养模式，课堂与车间实现“零距离”。

根据合作规划，首批60名实验班学生将从泰州学院2025级药学、机械设计制造及其自动化两个专业中遴选。该模式彻底打破传统本科教育“先校内、后实习”的线性培养路径，实行“三学期制”教学改革。学生自大二起，每学年分为4个月的学习与实习轮换周期，毕业前累计完成一整年带薪实习。这意味着，学生将在真实的产业场景中完成毕业设计，实现“边学习、边实践、边成长”的人才培养闭环。

“这不是简单的实习加码，而是培养逻辑的重构。”泰州学院相关负责人介绍，传统工科人才培养中，学生往往在毕业前才走进企业，理论与实践脱节的问题长期存在。而“集萃行本实验班”将企业实践前置并贯穿整个本科阶段，让学生从大二年级起就扎根产业一线，在具体工程情境中深化对专业知识的理解，精准锤炼工程素养，真正实现人才培养与产业需求的“无缝对接”。

新模式的生命力在于“多方协同、校企共培”机制。作为合作方，长三角国创中心和市产研院将依托体系内大量行业领军企业，为学生开发适配的实习岗位，并指导企业派专人进行实习管理。“学生进入的不是‘打杂’的岗位，而是经过精心设计的实践环节，企业导师与学校教师共同参与培养全过程，让学生在校期间就完成从‘学习者’到‘准工程师’的角色转换。”泰州产研院常务副院长谷行楗说。

今年全国两会期间，习近平总书记多次提到“教育”“科技”“人才”三个关键词，在参加江苏代表团审议时指出“坚持教育、科技、人才一起抓”。“作为科技体制改革的试验田，我们将借助长三角高端创新资源，探索地方本科高校精准服务区域产业发展、推动产教深度融合的特色新路径。”谷行楗说。

为了让这一模式走深走实，三方配套了一系列支持政策。在企业实习期间，学生将获得实习薪资；合作方专门设立“集萃奖学金”，覆盖80%的实验班学生，最高奖励3000元；学生还可优先获得合作体系内企业的录用机会，并可被推荐至海内外创新机构深造或就业。

“以前是毕业了再找工作，现在是边读书边‘上班’，还没毕业就可能被企业‘预订’。”泰州学院教务处处长黄华期待新模式带来的变化。首批学生遴选工作将于今年4月启动，泰州学院为此专门成立明达学院统筹管理。