2022年的高考圆满落下帷幕，高三的学子们结束了高中生涯，迎来人生新篇章。通过高考的公平选拔，寒窗苦读的学子有了获得高等教育的机会，有了改变命运的机会和人生向上的通道。1977年恢复高考以来，千千万万学子走入高校学习深造，成为改革开放和中华民族伟大复兴事业的先锋力量，推动社会与民族的不断进步。 尊重知识，发展科教。只有尊重知识、重视科教才能赢得未来，一个不尊重知识的民族是没有未来的。1977年刚恢复高考时中学的教材物理部分讲“三机一泵”（拖拉机、柴油机、电动机、水泵），化学部分讲土壤、农药、化肥，生物部分讲“三大作物（稻、麦、棉）、一口猪”。可见当时科学教育水平整体处于落后状态。在这样的背景下，伟大的改革开放总设计师邓小平同志指出“我们要实现现代化，关键是科学技术，必须有知识，有人才”。终于在这一年，高考制度恢复，“尊重知识，尊重人才”的阳光重新普照中国大地。恢复高考不仅仅是恢复了知识的尊严，重新肯定了知识分子的价值，更是撬动思想解放和改革开放的“实践杠杆”，具有重大的转折意义。 不拘一格，选拔人才。以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学，不论家境不论出身，人人皆可成才，正是高考的公平所在。当年恢复高考时不限年龄、不限学历，工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生都可以报考。这在全国掀起了学习知识的热潮，甚至出现了父子同场考试的场景。“知识改变命运”的号角，从此响彻国家的每一个角落，与改革开放的时代潮流交相呼应。物理学家赵政国，新东方集团的俞敏洪等等都是通过高考走进大学，实现人生逆袭。“如果没有恢复高考，我将不会有机会走进北大，在知识的世界遨游”，俞敏洪说。因此，高考制度不拘一格选拔人才，得以聚天下英才而育之，为改革开放注入生机勃勃的人才资源，成为了推动中国经济社会巨变的关键动力之一。 改革同行，赢得未来。时代在变迁，社会在进步。作为我国的核心教育制度之一，高考制度不仅为改革开放选拔出优秀人才，其本身也在国家发展中不断进步，在人民期待中不断前行，在四十几年的探索中实践着改革精神。从探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生，到改变成绩是评价学生的唯一标准，再到为残疾人参加高考提供必要支持条件和合理便利……高考制度在恢复之后一直处于变革与调整过程中，始终针对不同时期的不同问题作出完善。与改革开放同向同行，不断适应新时代新形势，高考才能为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才红利。 高考制度成为了撬动整个社会变革的杠杆，对中国的经济、文化、科学、思想、法律等各领域的改革发展都产生了深远影响。而现在面对新时代新要求，相信新一轮高考综合改革定然能够牵引教育改革的“发动机”持续运转，为国家和民族源源不断培育适应新时代发展的创新人才。 |