河失镇《以青春之名赴边疆之约》

五四青年节前夕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，向全国广大青年致以节日祝贺并提出殷切期望。

以青春为笔，书写边疆教育华章。回信中，习近平总书记“到祖国和人民最需要的地方发光发热”的殷切嘱托如春雷般激荡着万千青年。帕米尔高原的晨光里，支教教师杨雪梅带着柯尔克孜族学生用双语诵读《少年中国说》；阿里无人区的帐篷课堂中，志愿者陈昊用光伏板点亮了牧区孩子的科学梦；在海拔4500米的藏北小学，90后教师团队将AR技术带进课堂，让牦牛群与数字地球在孩子们眼中交相辉映。正如服务队队长王向阳所说：“粉笔灰落在高原红的脸颊上，就是新时代最美的青春印记。”这些用脚步丈量国境的年轻人，正在用知识之光照亮边疆的未来。

以奉献为墨，绘就民族团结画卷。回信提到的“石榴籽”精神，在塔克拉玛干沙漠边缘绽放出绚丽花朵。维吾尔族学生阿依古丽在支教老师指导下，用国家通用语言写下“我要当医生”的人生理想；蒙古族少年巴特尔在志愿者的无人机课程中，第一次从空中俯瞰家乡的草原；汉族教师李月华创新“马背课堂”，让边境牧区的哈萨克族儿童不再因转场失学。当云南独龙江畔的支教团队用3年时间让适龄儿童入学率达100%，当新疆和田的志愿者开发出“沙漠种植”劳动课程，我们看到的不仅是教育帮扶，更是各民族像石榴籽一样紧紧相拥的生动实践。

以坚守为弦，奏响时代担当强音。习近平总书记强调的“在艰苦奋斗中砥砺意志品质”，在雪域边关化作永恒坐标。95后教师张子轩坚守墨脱“孤岛学校”，用五年时间搭建起通往山外的“云课堂”桥梁；地质学博士刘念放弃沿海高薪，带着羌塘草原的孩子们用地质锤敲开地球科学之门；退役军人支教小组在喀喇昆仑腹地创建“红星广播站”，让《喀秋莎》与《我和我的祖国》在山谷共鸣。这些新时代“教育戍边人”用知识的海拔标注精神的高度，让国境线上的朗朗书声成为最动人的边防哨音。

习近平总书记的回信既是勋章，更是冲锋号。当我们在社交平台刷到支教志愿者制作的“边疆孩子的笑脸”合集时，当“我在边疆当老师”的话题引发百万青年热议时，新时代的青春誓言正在续写：让教育之花开遍每寸国土，让知识星火照亮每个角落，让“请党放心，强边有我”的信念在实现民族复兴的赛道上接力传递。正如谢依特小学支教团在回信中所写：“我们愿做界碑旁的蒲公英，把希望的种子撒向更远的远方。”