分界镇《“双千”计划，助力高校毕业生高质量就业》

2025年全国普通高校毕业生就业创业工作会议消息，2025年届高校毕业生规模达到1222万人，同比增加43万人，智联招聘2024年数据显示，目前近半数毕业生面临“毕业即失业”，全球经济增速放缓、企业招聘需求收缩的严峻形势下，高校毕业生大多面临着激烈的就业竞争，为了帮助毕业生更好地适应市场需求，教育部加快推进了就业能力提升“双千”计划，帮助社会需求相对不足的相关专业的毕业生优化知识与技能结构，使其具备复合型专业技能以供市场选择，这一计划的实施，对于促进高校毕业生充分就业具有深远的意义，因此，我们要贯彻实行“双千”计划，让政策落地生根，助力高校毕业生高质量就业，从而帮助他们实现个人价值和社会价值。

“双千”计划的有效推进，需要教育部制定好实施战略，把好行动的方向盘，需要相关部门合力共举，让就业青年乘风而上。

以需求为 “指南针”，精准对接市场需求，优化人才培养结构。“双千”计划以促就业为目标，立足推动高等教育人才培养供需适配，帮助学生补齐知识和技能结构短板。所以，我们要结合社会现在不足的资源、国家战略需求和市场发展的趋势，包括计划面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型、数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等人才急需领域，面向全国高校应届毕业生设置“微专业”和职业能力培训课程。比如中国农业大学在预调研过程中根据学生的问卷调查，发现专业课程设置是否合理，通过学生的课程反馈一步步改善提高专业与实际就业的联系度，通过此类实践类的课程学习，帮助大学生找准职业方向，从而能够有效促进毕业生高质量就业。

以资源为“压舱石”，利用智慧教育平台，提供丰富学习资源。根据教育部相关要求国家智慧教育公共服务平台已遴选上线33个实用紧缺专业的138门一流课程和应用技能型“微专业”等1455门优质教学资源。这些资源为学生提供了丰富的学习选择，帮助他们根据自身需求和兴趣选择合适的课程进行学习。此外，教育部还将在国家高等教育智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家大学生就业服务平台分别开设专区，年内分批发布1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程。比如中国农业大学开设“植物生物安全”微专业，让青年学生利用无人机及图像识别技术来对外来有害进行智能监测防控，这些平台的建设和完善，让应届毕业生能够站在技术迭代的浪尖，将进一步推动“双千”计划的实施，为学生提供更加便捷的学习渠道。

以人才为“连心桥”，加强校企合作，推动人才培养与市场需求紧密结合。“双千”计划鼓励企业、社会组织、培训机构等自主开发培训资源，支持高校与人力资源社会保障部门、用人单位协同，深化校企对接合作。通过校企合作，高校可以更好地了解市场需求，调整人才培养方案，为学生提供实习实践机会，帮助他们提升就业能力。同时，用人单位也可以通过参与培训课程的开发和实施，培养和招聘更多实用型、复合型和紧缺型人才。通过政企联合、定向培养、精准就业，比如开设春、秋季校园招聘，深化高效的“访企拓岗”行动，挖掘企业就业空间，办好职业规划大赛，促进人才供需对接的同时，对加快应届毕业青年更快地投入到市场中创造财富与价值具有重要意义。

教育部加快推进就业能力提升“双千”计划，通过精准对接市场需求、利用智慧教育平台科技赋能、加强校企合作等方式，为高校毕业生提供更多的学习机会和发展空间，帮助他们提升就业能力，更好地适应就业市场的需求，促进他们的高质量就业，为高校毕业生的就业之路保驾护航！