分界镇《职业本科破壁，锻造大国工匠》☆

就业有能力、升学有通道，从中职到职业本科纵向贯通的职教体系打破了过去学历止于专科层次的“天花板”。近日，江苏正式批准新增无锡、苏州、扬州3所职业技术大学为学士学位授予单位，江苏增至4所，标志着“中职—高职—职业本科”纵向贯通的现代职教体系加速成型。这一突破不仅打破了职业教育学历“天花板”，更折射出我国人才培养深度对接产业升级、服务高质量发展战略的清晰路径。从试点探索到规模拓展，职业本科的快速发展，正为“技能强国”注入澎湃动能。

贯通“职业性+本科性”，培育复合型技术技能人才。职业本科教育以“职业在前、本科在后”为根本定位，旨在破解传统职业教育“重实践轻理论”与普通本科“重理论轻应用”的双重困境。通过优化课程体系，职业本科聚焦高端产业与战略性新兴领域，培养既能解决“单点技术问题”又能应对“系统性复杂工程”的复合型人才。三所新增院校均以高度对接区域产业需求为鲜明导向：无锡聚焦智能制造关键技术，苏州打造“机器人与智能制造市域产教联合体”，扬州则为地方特色产业提供“人才定制服务”。这种“产业需要什么人才，就培养什么人才”的精准育人模式，有效解决了职业教育长期存在的“分段培养、衔接不畅”难题，真正实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

创新产教协同机制，推动人才培养紧贴产业一线。当前，我国正处于制造业转型升级与战略性新兴产业加速布局的关键时期。江苏作为制造业大省，提出“1650”产业体系，无锡、苏州、扬州等地也纷纷布局现代产业集群，对高端技术技能人才的需求日益迫切。职业本科以产教融合为核心路径，通过构建“政校行企”协同机制，实现教育链与产业链的精准对接。苏州职业技术大学牵头国家级机器人与智能制造市域产教联合体，整合百余家企业资源，将产业与专业匹配度提升至91%；南京工业职业技术大学与龙头企业共建现代产业学院，推行“3年在校+1年在企”的“3+1”培养模式。这些院校通过共建产业学院、联合体等形式，将企业资源、科研力量与教学实践深度融合，实现了“入学即入职、毕业即上岗”的有效对接。

专业下沉对接县域，服务区域特色产业发展。职业本科的稳步发展，是我国职业教育类型化、体系化建设的重要一步。职业本科主动融入区域发展格局，通过“专业集群对接产业集群”实现与地方经济的同频共振。扬州职业技术大学在高邮湖校区实现专业100%对接当地“511”现代产业体系，围绕智慧照明、低空经济等特色产业定向培养人才；无锡职业技术大学聚焦智能制造专业群，服务无锡“465”产业集群建设。这种“下沉县域、扎根地方”的办学实践，不仅为县域振兴注入“源头活水”，更通过“有组织科研+有组织转化”模式，推动职业教育成为区域高质量发展的“人才引擎”与“创新枢纽”。

职业教育关乎经济繁荣，更关乎民生福祉。从“试点探索”到“规模拓展”，职业本科的崛起，折射出中国教育改革与产业演进同向而行的战略智慧。当更多青年凭借一技之长实现人生出彩，当产业发展因技能人才支撑而活力迸发，职业本科这条中国特色教育创新之路，必将为高质量发展锻造更多“大国工匠”，为中国式现代化注入澎湃而持久的技能动能。