本报讯（记者 常国梁 特约记者张建荣 通讯员 丁海容）9月8日，一场以“情感·道德·素质”为主题的大型文艺演出在泰兴东进影剧院上演，泰兴歌剧团的演员们通过话剧小品、歌伴舞、音诗画、相声等艺术形式再现了洋思中学的老师们用真心、真情感化一个个“问题少年”的故事，台下近千名观众唏嘘不已。 “借助艺术形式，传播、推广洋思情感教育理念，这是我们进一步擦亮‘教育之乡’品牌、放大‘洋思效应’的新尝试。”泰兴市委常委、宣传部长戴仁泉告诉记者。洋思中学校长秦培元则透露，今年11月份，中国教育学会将专题研讨洋思情感教育经验，并在全国推广。 洋思中学办学规模达20轨、3800多人，其中三分之一的学生是各地送来的“问题少年”，但洋思创造了连续19年毕业率、合格率、升学率均为100%，无一学生违法犯罪的奇迹，最重要的原因是洋思在平常教育教学实践中渗透了情感因素，唤起了学生的自尊和自信。 “只有差异，没有差生。”洋思中学对每一个学生都倾注了满腔热情，特别对学有困难的学生、有不良行为习惯的学生更是给予特别的尊重和关爱。课上提问最多的是这些学生，板演最多的是这些学生，释疑、点拨最多的是这些学生，课后谈心交流最多的还是这些学生。“情感能激发潜能，能创造奇迹。”秦培元举例说，07届一位姓林的学生，在原来学校是公认的“刺头”，上课不听讲，课后不做作业，平时不接受老师教育，喜欢打游戏机、打架。转到洋思一个月后，“三不两打”的恶习全改了。他告诉父母，在洋思找不到不学习的学生，找不到打架的人，老师特别关心我、信任我，再不认真学习不行了。毕业时，他以756分的高分考入省重点中学。 对学生严而有格、严而有爱，不允许老师向家长“告状”，这是洋思作出的一项特别规定。秦培元说，中国教育学会组织的一项调查显示，当今学生最反感的一个方面是：得不到老师信任，老师向家长“告状”。因此，洋思要求老师公正、公平对待每一个学生，注重身教、言教，让学生做到“人人是管理者，人人又是被管理者”，尽量不把问题交给家长。 “十四岁的我正在逐渐长大，十四岁的我不再迷茫。”洋思中学特别关注学生的心理健康，专门成立了心理辅导室，设置了专职心理老师，针对学生在学习生活中的心理困惑，展开个别交流。几年来，共接待咨询学生3000多人（次），矫正“青春期综合症”、“网络成瘾”的普遍心理问题640个。 “情感是道德的基础，与智慧、知识紧紧联系在一起，是素质教育不可或缺的一部分。” |