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江苏泰兴:优质教育普惠行动 让每个孩子上“好”学

2020-10-16 浏览次数:

  教育是民生之首,江苏省泰兴市在部署下半年工作时将“优质教育普惠行动”列入“幸福民生十大行动”。当前,泰兴市教育部门正在瞄准补齐优质资源供给保障不足、教师队伍建设不优、特殊群体学生关爱不够等明显短板,克难奋进、担当实干,努力办好人民满意的泰兴教育。

  在泰师附小教育集团国庆校区,每天中午散学后,六年级学生铃铃都会在同学的搀扶下回到宿舍,由于行动不便,学校免费为她在附近提供了临时住所。

  铃铃从小患有肌源性肌萎缩症,手脚无力,上下楼梯都需要别人帮忙,眼下,她的病情越发严重起来。国庆校区教师陈艳告诉记者,为了方便铃铃,学校特意将她所在的班级安排在了一楼,同学们也成立了爱心小队承担起接送任务,大家竭尽所能给予她关心和帮助。

  关心残疾儿童、关爱弱势群体,是泰师附小教育集团“蕴萃文化”的重要组成部分,人人享有接受公平教育的权利。目前,共有3名残疾儿童、10名建档立卡学生在这里就读,学校为特殊群体学生建立档案、制定关爱计划,进行个体辅导,关注身心健康,使每一名学生对学习、生活充满信心和奋斗的力量。泰师附小教育集团联盟校总校长   周剑波介绍:“一所充满爱的校园,一定是温馨的有人性光辉的校园。我们尊重信任每个孩子,坚信每个孩子都可以成长,这就是美丽蕴萃园散发出的魅力。”

  关心关爱特殊群体学生身心健康、全面发展,是全社会的责任和义务。泰兴市现有建档立卡家庭经济困难学生1640人,实现资助全覆盖。农村义务教育留守儿童、义务教育适龄残疾学生入学率达100%。今年,泰兴市推进融合教育资源中心和特殊教育指导中心建设,通过随班就读、送教上门等有效举措,关注留守儿童,构建全方位全覆盖的特殊学生群体关爱体系。

  相比城区,农村教育相对薄弱。作为一所农村学校,泰兴市蒋华初中以“五好教育”为抓手,把学生行为习惯的养成教育作为突破口,从初一开始,每天中午安排一定时间,着重提升学生在双语阅读、规范书写等方面的能力,为中考成绩的提高打下基础。该校学生祝子钰说:“读书可以陶冶我们的情操,使我们的眼界更加开阔。字如其人,写一手好字对我们以后的中考、高考都非常有利。”

  教学质量的提高,关键在教师。在蒋华初中,每个星期都要开展“人人上好一节课”的活动,每个老师课前认真备课,全体教研组一起听课,课后围绕备课思路、课堂反思进行集体评议,提出建议和意见,通过打造“有效课堂”提高课堂教学成效。初三语文教研组组长封兵介绍,通过评议,对同一种课型有了比较清楚的认识,便于今后在备课的时候有改进、上课有提高、质量有保障。

  近年来,泰兴市将义务教育集团(联盟)办学作为提高教育质量的有效路径。依托于西城初中的优质资源,蒋华初中进行有机整合,共享教学经验,着重抓好教师的备讲改辅考常规工作,向常规管理要质量。根据农村学生的特点,学校注重实施分层教学,为均衡教育打开了一个新的思路,多年来,学校的教育教学质量位于全市前列。蒋华初级中学副校长房小祥告诉记者,分层教学包括常规课堂模式下的分层教学,在课堂里面进行教学目标的分层、细节提问的分层、作业反馈的分层,通过这三个分层设计,让学生在课堂上各有所得,共同提高。

  今年,泰兴市将紧盯义务教育优质均衡短板弱项,按照一校一策、一校一案的思路,制定片区推进方案,深化集团联盟教学教研,创新城乡共建、校际联盟、项目合作、名师送培等形式,全力打好大班额、大校额“消肿瘦身”组合拳,不断提高义务教育优质均衡度。泰兴市教师发展中心主任顾建新说,深入推进优质课程开发、教研科研指导、教学资源建设、教改实验项目、教学成果推广等实践,全面提升泰兴市义务教育教学质量,不断提高人民群众的教育满意度和幸福感。

  不断扩大教育资源供给也是泰兴市解决教育短板的重要任务。今年,泰兴市将加快已规划布点学校建设,启动鼓楼小学龙河分校、实验初中文江分校以及黄桥园区小学、初中建设,2022年底前新开工建设13所幼儿园,加快农村小规模学校标准化建设,不断提高优质教育资源供给端水平。同时,持续深化师德师风专项整治,探索实施“县管校聘”管理体制改革,打通教师成长通道,培育造就一批良师、名师以及名校长,为全市教育高质量发展提供人才支撑。