| 12月7日，我市“网络环境下教与学”研讨活动暨“校校通”工程现场会，在七圩中小多功能教室举行。 与会人员首先旁听了网络环境下的语文课和信息技术课教学现场。课堂上，同学们正在学习课文《游天然动物园》，老师借助多媒体软件，把学生带进了坦桑尼亚的国立米库米天然动物园，让大家身临其境，激发了学生的学习兴趣，也让他们获得了丰富的情感体验。在教学录像的辅助下，原本抽象的文字变得生动形象，引发了学生强烈的情感共鸣。 传统的课堂教学模式是以教师为中心，师传生习，学习过程中，学生处于被动位置，只是知识的灌输对象。而在网络环境下的课堂，教师不仅仅是知识的传播者，而且是教学资源的开发者、组织者，更多的强调放手让学生自主选择、自主发现、自主构建，大大提高了课堂教学的效率。 根据省教育厅制定的教育信息化建设的发展规划，“校校通”工程建设分为三个层次：第一层次是建多媒体网络教室；第二层次是建设覆盖学校主要教育教学和教育管理活动场所的校园网；第三层次是建成比较完备的校园网，网络到班，班班都能上网，初步拥有数字化校园必备的应用系统。 据了解，我市农村完全小学都已基本达到了校校通工程的第一层次，中心校以上的学校已达到第二或第三个层次，“校校通”工程的实施为我市的教育信息化打下了坚实的基础。 |