“父母一生下我就离婚了，去年父亲又因车祸去逝，一直是在爷爷奶奶的抚养下学习生活，要不是有老师和一些好心人的帮助，我是不能在课堂听课的。谢谢你们，同时倡议所有受到资助的同学们，要好好学习，天天向上，用优异的成绩来报答他们的帮助……”近日，在张桥镇焦荡小学的“阳光行动”结对帮困仪式上，五（3）班学生张龙的发言让在场的所有师生热泪盈眶。 自3月以来，市教育系统万人帮困助学“阳光行动”启动以后，全市所有学校积极响应，全员参与，扎实开展帮困助学系列活动，更多内容丰富、行之有效的帮扶措施让近万名生活和学习困难的“双困生”走出了困境。受到了学生、家长、学校和社会的好评。4月14日，市教育局又组织了一次大规模的集体结对活动，本报记者亲历结对仪式现场，浓浓的爱意让昔日的校园变得更加温暖。 ——市教育局机关各科室，把万人帮困助学“阳光行动”当作加强行风建设、提升教育形象、关爱学生成长的重要载体和有效抓手，和“关乎民生、惠及百姓”的民心工程，讲究帮困助学的方式，采取多种措施，扎实搞好帮困助学工作。开展进学生门、知学生事、帮学生忙、解学生忧、暖学生心的“五字连心”活动。即：进学生门，与每个资助者的监护人进行了交流，了解学生思想、学习、身体、家庭等情况；知学生事，与贫困生零距离接触，倾听诉求；帮学生忙，对经济困难的学生进行资助，对学困生进行了思想教育，并与任课教师交谈，要求对学困生多加关爱予以帮助；解学生忧，通过谈心，了解学生最需要什么，帮助他们解决困难；暖学生心，通过心理疏导，让贫困生克服自卑，树立信心，对生活充满希望。与此同时，还主动接受学生、家长、学校评议，帮困助学的成效让学生、家长、学校评判，接受全社会监督。 ——市中等专业学校，对172名贫困生从2009年秋学期开始学费予以全免。6名特殊贫困学生直接与校领导结成帮扶“对子”。 ——蒋华一中充分发挥党员干部的先锋模范作用，引导广大教职员工自觉投身“阳光行动”，要求参与活动的老师制定具体的帮扶计划，定期进行谈话、家访、电话联系等形式的交流，深入了解结对学生的生活和学习情况，通过加强情感投入，学业辅导、心理辅导等有效措施，帮助他们顺利完成学业；蒋华中小对帮扶对象做到“六个一”，每人每年至少提供一次经济资助，提供一些必需的学习用品，一周一次学情了解与辅导，与任教老师一周一次联系，一月一次思想交流，一月一次家访。 ——迎幸实验学校全体教师集体宣誓，对帮扶师生将形成长期的帮扶关系，在生活上给予关心和物质资助，学习上进行悉心辅导，思想上进行引导，心理上给予抚慰，决不让一名学生因家庭困难而辍学，放弃自己的梦想，教育引导他们在逆境中奋发向上。 ——西城初中全体教职员工每人都填写了“阳光行动”结对表，发出了“心系贫困学生，爱心成就未来”帮困助学“阳光行动”倡议书，并建立“阳光行动”长效机制，用更多爱心温暖和鼓舞每一位贫困学子的心。 ——襟江小学号召全体教职工要借助这次活动，对特别需要关爱的孩子进行个案研究，探究其“困境”形成的原因，找出规律，有针对性地形成系统的转化方案，在实施过程中，注意观察孩子的点滴变化，积累转化经验，提升教育能力，提高教育实效。要求全体教职员工要与家长一起协商帮扶计划，认真记载帮扶措施、过程和结果，做到一周一访，一月一谈（谈心），真正把帮扶计划落到实处，做到帮扶有实效。 ——根思中心初中要求班主任对“双困”学生进行调查摸底，了解他们的成长历程以及对关爱的需求，迅速建立档案，落实帮困措施。确保帮扶学生生活有保障、学习有长进、素质有提高。 |