日前，市蒋华小学举行了“爱国主义歌曲大家唱”活动，一首首红歌唱出了学生心中对祖国的赞美。近年来，蒋华小学独辟蹊径，创新方法，形成了自己的德育工作特色，提升了学校德育工作水平。 实施“看得见”的德育 校园文化是对德育工作影响最大的生态环境。 蒋华小学全力挖掘校园文化资源，推进校园文化建设，努力使物质文化与精神文化并存。学校先后建成了师德长廊、书法长廊、名言长廊、科普长廊等充满浓郁文化气息的学习场所和活动乐园。 在进行校园德育文化建设的过程中，蒋华小学还努力呈现传统文化，引起学生道德共鸣。道德长廊是校园德育文化中的亮点，道德长廊里精选了“闻鸡起舞”“勤能补拙”“骄兵必败”“孔融让梨”“铁杵成针”等20个励志劝学的成语故事，图文并茂以连环画的形式表现出来。每学期初，各班都会利用班会课带领学生去品味这些成语故事，那栩栩如生的画面小仅给学生美的享受，而且时刻唤醒少年儿童要做一个品德高尚的人。 让孩子享受快乐德育 蒋华小学通过加强德育工作研究，以“德育星级队员”评选活动为突破，施展德育工作的“全身运动”，由肤浅到深入，由静态到动态，由简单说教到亲身体验，积极开创新形势下青少年学生德育工作的新途径，着眼于全体学生享受德育的快乐。具体操作方法如下： 该校根据“五自”“五好”“五爱”以及《小学生日常行为规范》《小学生守则》等方面的要求，结合学校少年儿童身心特点，联系学校实际，在全校设置了“班级之星”“年级之星”“校级之星”等“德育母星”。再根据各年级个体情况，分层设置了“德育子星”，如：低年级设置了“清洁星”“手工星”“友爱星”等；中年级设置了“阅读星”“写作星”“家政星”等15个子星；高年级设置了“外语星”“电脑星”“艺术星”等子星。并且每颗子星都确定了相应的内容与评选标准，使学生心中有星，努力有目标。 在实施“德育星级队员”的评选过程中，该校还将评选活动与“校园道德艺术节”紧密联系，邀请学生家长观摩。 “谁不说俺家乡美”儿童画比赛，绘出了改革开放带来的巨大变化；“敬廉崇洁”辩论赛，辩出了生活中应该遵守的道德准绳；定期开展校园道德艺术节，有效地将活动对象拓展到由教师、学生、家长共同参与；评选空间由课内走向课外，由学校走向了家庭、社区。 |