（记者 耿凤）积极踊跃的知识抢答、寓意深刻的群口相声、激情洋溢的诗朗诵……3月30日下午，在南沙初级中学主题班会《五自——我们心中的明灯》和《学会感恩》上，学生们以朴实的语言和丰富多彩的形式向全市39所初中负责人展示了该校“五自”教育成果。 南沙初中70%的学生属留守儿童，家庭教育缺乏。为培养具有高尚思想品质和良好道德情操的社会小公民，提高学校德育工作的实效性，提高学生的综合素质，该校从2008年秋学期起，开展了以“学习自主、行为自律、生活自理、交往自信、健体自觉”为主要内容的“五自”系列教育活动，并于去年秋学期起将“五自”教育作为该校未成年人思想道德建设特色项目，努力创造特色，树立德育品牌。今年，该校计划通过多种活动形式，彰显“五自”办学特色，提升“五自”教育品味，增强“五自”德育实效，为创建“五自”教育品牌打好基础。下半年，该校将编写具有学校特色的“五自”校本教材，使“五自”教育效益进一步扩大，让“五自”成为响亮的特色品牌。 初一（4）班班主任张相红告诉记者，去年她刚接任该班时，学生良好行为习惯未形成。针对这种状况，她带领学生学习“五自”要求，学唱《五自之歌》，开展“五自”知识竞赛，出好“五自”专题黑板报，使每个学生领会“五自”的内涵，明白“五自”活动的重要性，并主动参与“五自”活动。张相红欣慰地说：“通过一学期多的努力，课堂气氛活跃了，不做作业的现象没有了，学习成绩也有了很大进步。” “‘五自’教育活动开展以来，学生精神面貌得到了很大改观。”该校副教导主任刘和新说，“自觉主动学习的人越来越多，快乐运动的场景随处可见，自信的笑容洋溢在每个人的脸上。学生学会了自我管束，养成了良好的行为习惯 。‘五自’要求已逐步内化为学生的行为，学生的综合素质得到了质的提升。” |