（记者 张宏伟）殷亚平，河失镇常周中学的一名普通语文老师，丈夫是一名小学教师。从教20多年来，殷亚平全身心倾注于教育教学工作，她所教的班级语文成绩一直名列前茅。她用“母爱”为学生导航，成为20多名留守学生的“名义母亲”，她爱生如爱子的感人事迹，感动着全班所有学生的家长、感动了学校所在地的百姓，在市教育局多次组织的测评中满意率均为100%。
9月7日，记者走进常周中学体验殷亚平的教学生活，深深感受了一名基层普通教师的酸甜苦辣。 早上7时30分，在记者赶到学校时，殷亚平已在班上组织早读了。殷亚平时而和学生一起朗读，时而点学生起立背诵……学生丁静告诉记者：“殷老师每天早晨都是第一个到班，制定晨读计划，要求学生背诵美文，不断提高写作能力， 决不让一个学生掉队。”
8时，殷亚平跟着学生一起走进课堂，其实今天上午她没有上课任务。同事小张告诉记者：“她就是没课也不会闲着，会坐在教室的最后面听课，直到放学。”殷亚平说，这样既可以增加对学生其它学课成绩的了解，督促上课不自觉的学生专心听课，又可以拓宽自己的知识面，更好地辅导学生全面进步。殷亚平发明的“听课管理”法，被全校老师效仿。 每天中午，殷亚平都不回家，因为班上有6名留守儿童。上午第三节课结束后，她会主动到校门口把6名学生家人送来的饭菜，接到学校饭堂热好后再端到教室，然后自己泡上一碗方便面和学生们边吃边聊。
“农村的孩子由于父母亲都要急着出去打工，所以中午学生们一般都很早离开家，曾经发生过在外上网、打架的事，为了不让他们在外犯错误，我要求他们必须在12时50分到校午睡。他们睡了，我就在这里照顾他们并备课和批改作业。”殷亚平介绍。 “殷老师，我的手已经好了，请老师不要担心！”说起这条短信，殷亚平泪流满面，学生小丁也情不自禁地和她拥抱在一起，让外人误认为是一对母女。小丁在一次运动时左手不幸受伤，为了不影响学习，殷亚平像照顾自己女儿一样，关心着她的生活和学习。去年，小丁去外地医院治疗，病情刚有所好转，小丁就迫不及待地发短信告诉她。小丁说：“殷老师就像我母亲，值得我信任。” 下午第二节是殷亚平的语文课，今天讲的是《陈涉世家》，记者走进课堂也深深被殷老师深入浅出的讲解所吸引。第三节是她的班会课，这次她和学生们一起讨论的题目是：如何做朋友？ “孩子学习在班上第7名，我们一定会照顾好她，让她的父母在外面放心......”每天下午5时35分，是放学时间，殷亚平总是和6名留守孩子一起走出校门，一一交给他们的家人。女生小吴的父母在外打工，爷爷奶奶相继去世，由外公外婆负责照料，当她们不能安时来校时，殷亚平总是和老公一起把她送回家，并辅导她做完作业再离开。 天黑了，记者一天的生活体验结束了，和殷亚平告别时，她的手机又突然响起来，有一孩子突然肚子疼得厉害，爷爷奶奶束手无策，请她速去帮忙。殷亚平夫妇二话没说，骑上车消失在夜幕中。 |
