（记者 耿凤）“许多留守儿童吃穿不缺，但心灵却出现缺憾，这对孩子的成长是不利的。”市政协委员谢静说。 多年的农村教育工作，使谢静切身体会到解决农村留守儿童教育和心理疏导的迫切性。“随着农村离乡打工、经商人数增多，农村留守儿童的人数也在不断增加。他们正处在人生发展的关键阶段，身心成长、学习生活都面临着失管、失教，不仅影响了他们自身的教育成长，还将引发很多社会问题。” 她建议，政府应拨出专项经费，设立关爱留守儿童基金，用于关爱留守儿童，为留守儿童办实事；利用农村的公共设施，如农家书屋等，在留守儿童比较集中的地方建立“留守儿童活动中心”，由当地的“五老”、爱心人士和志愿者看护和帮助留守儿童。另外，希望所有小学尤其是农村小学引进心理老师长期执教，与留守儿童面对面，对他们遇到的心理问题及时进行疏导、沟通；学校要与留守儿童的家长建立沟通渠道，让留守儿童经常与父母打电话，听听父母的声音，看看父母的身影，了解彼此的情况。 |