（记者 庄磊）小婴儿睡前总是吵闹，不肯乖乖睡觉？在枕边放一只 “会唱歌的安抚小海马”，让宝宝在乐声中渐渐入睡。小朋友想听各种各样的故事？给他一个“故事机”，打开就能播放出标准人声讲的童话故事。想让学龄前儿童提早熟悉拼音？家长买一部“点读机”，让孩子“哪里不会点哪里”……如今，电子辅教产品正在受到越来越多的家庭的追捧。在记者采访的12个有幼儿的家庭中，9个家庭都有2件以上电子辅教产品。很多家长认为这些设备能让他们在抚养、教育孩子时轻松很多。然而儿童教育专家却觉得有利有弊，认为高科技替代不了亲子间爱的交流和互动。 现象：家长省事 孩子爱玩 去年10月底，市民叶晶的女儿出生了。宝宝3个月大时，总是“闹腾不肯睡”，叶晶参考年轻爸妈的做法，通过淘宝全球购购买了一款名叫“安抚海马”的产品，将它放在宝宝身边，女儿伴着海马发出的潺潺溪水声、轻柔海浪声很快便能入睡。叶晶介绍：“买这个小海马花了近200块，价格不便宜，但是为我和老婆省了不少事，真的花得值。” 4岁的多多今年刚上幼儿园，每天由奶奶接送。最近，多多每天下午回到家的第一件事情是打开故事机听童话故事。多多的妈妈告诉记者，她和丈夫平时上班都很忙，两个人忙完一天的工作回到家都非常累，“但多多现在正是对很多事情都很好奇的阶段，上幼儿园之后尤其喜欢听故事，老缠着我们给他讲。可是我们都忙，没空带他，公婆可以帮着带孩子，但年纪也大了，哪里会讲什么故事，而且普通话也不标准，所以我就给他买了个故事机。” 记者了解到，故事机是最近几年才流行起来的一种数码幼教产品，可以让宝宝听故事、听音乐、学儿歌、学英语，超市、商场、母婴店内以及网络上都有销售，价格从几十元到几百元不等。超市促销员向记者介绍，故事机使用起来非常方便，能够帮助幼儿发展语言能力、想象力及音乐感受能力，“可以帮妈妈减轻负担”，“还有各式各样的点读机，现在几乎成了孩子的‘知识保姆’，能让孩子在娱乐中轻松学字母、学数学、做游戏，而且还有周到的上网更新软件，家长们可以及时更新”。 观点：科技不能代替亲子互动 通过采访不难发现，如今的年轻父母们在很大程度上可以接受电子辅教产品走进孩子的生活，孩子们也很喜欢这些有声有色的“玩具”。儿童教育专家对此有何见解？记者采访了市机关幼儿园副园长姚铮。 姚铮认为，新型教育产品的出现是科技发展的必然趋势，它们在某些方面可以帮助孩子。比如对儿童弱视的治疗，借助于专业的仪器设备，通过一段时间的训练，效果十分明显。“但是，任何时候、任何程度的高科技产品，都替代不了亲子之间的爱的交流、爱的互动。家长们一定不能用高科技产品来代替自己的职责。科技产品必须是在适度的范围内被家长科学、合理地使用和利用。” “现在很多小朋友喜欢卡通形象‘巧虎’，家长也会买相关产品给小朋友玩、学习，但很多家长有一个误区，就是把孩子‘丢’给‘巧虎’，自己并不陪伴。我们发现，这样的小朋友在幼儿园里上课时很好动。我们把情况反映给家长后，家长会说孩子在iPad上面看巧虎动画片时注意力非常集中。事实上，孩子看动画片注意力集中，是因为动画片画面流动快、颜色鲜艳、音效丰富，而这些都是上课时老师无法做到的。”姚铮表示，亲子交流能够帮助孩子进行规则的建立，比如“分享”，“小朋友在幼儿园里喜欢独占玩具，不愿分享，这也是家长没有科学利用电子辅教产品的体现。” 姚铮反复强调，科技是无法代替亲子间的互动的。“电子产品都是被设计好的，如果家长不陪伴，就无法了解孩子的学习进度、无法及时解答孩子的种种疑问。我们推荐家长在与孩子的相处过程中多为孩子们讲故事，看到好玩的地方一起笑成一团，看到惊险的地方一起害怕，在这个过程中，家长和孩子的默契能够得到深化。即便让孩子接触辅教产品，也一定要陪伴。家长和孩子之间的亲密互动，比让孩子跟电子产品玩更有利于孩子的成长，无论是对父母还是对孩子，都大有裨益。” 在记者调查时，有一位妈妈已经在反思自己的教育方式了。这位妈妈告诉记者，以前自己常常拿着iPad给儿子讲故事、唱儿歌，但每次儿子的注意力不是在故事、儿歌上，而是在iPad上，渐渐地，儿子总抱着iPad玩游戏，几乎成了“iPad宝宝”。这位妈妈颇为担忧地表示：“我家宝宝还这么小，就老玩电子产品，我特别担心他小小年纪就变成近视眼，或者将来沉迷于游戏。所以我已经在减少他接触电子产品的次数、时长，我想还是应该自己多花点时间陪他，给他讲故事、陪他玩游戏，这样对他更好。” |