| （记者 王姝文 通讯员 王浩）近日，记者在市二高校园的路道两边看到，以法治教育为主题的展板整齐有序地陈列着，学校里还有随处可见的法治宣传小标志。学习之余，学生们在这样浓厚的法治宣传氛围里徜徉，接受法治文化的熏陶和洗礼，从而更加懂法、守法。 近年来，我市注重打造品牌，实现由“常态化督导”向“特色化督导”转变。根据学校潜在优势，帮助找准目标定位、制定创建规划、拓展发展路径，采取提升式督导方式，指导市襟江小学、市二高等学校创成“若水教育”“法治文化”等品牌90多个，形成了“一校一品牌、名校多品牌”的泰兴教育新质态。 我市立足实际，创新“1+X+N”差别化督导模式，提高督导实效，助推学校优质特色发展。“1”是指教育督导室根据年度目标任务，每月确定一个督导主题，称为主题督导项目。围绕教育现代化创建等重点工作，确定办学条件改善、教育质量提升等督导主题，采取蹲点式督导方式，完成主题式督导近400次。“X”是指针对学校存在的突出问题，帮助学校补齐短板，称为发展督导项目。“N”是指根据学校发展的潜在优势，指导学校打造品牌，称为特色督导项目。 据了解，在补齐“X”个短板中，我市实现了由“常态化督导”向“发展性督导”的转变。帮助学校梳理发展过程中亟待解决的突出问题，提供“一校一策”菜单式服务，采取诊断式督导方式，推动古溪初中、新街小学等学校解决生均占地面积不足、术科教学质量不高等问题64件，促进了学校持续发展。 |