 14个春夏秋冬，3所学校工作经历的历练，让这名普通的教师迅速成长为教学骨干、学校管理者。尤其是三年戈壁大漠的支教经历，成为他一生宝贵的财富。
援教戈壁，共话军民鱼水情
在祖国西北边陲，有一个神奇的要塞——甘肃酒泉，古老的丝绸之路穿境而过，这里是“敦煌艺术的故乡”，是“中国航天的摇篮”。一颗颗人造卫星从这里腾空而起，一艘艘载人飞船从这里直上九天。
这里，驻扎着一支神勇的解放军队伍，活跃着一群可爱的军人子女，为了给这些孩子送去优质的教育，2012年春天，经教育部引荐，甘肃酒泉解放军95972部队子女学校与我市洋思中学、襟江小学结成共建友好学校。当年9月，作为支教小组组长，陈辉和其他6名优秀教师跨越2547.3公里，来到戈壁大漠深处支教，并担任95972部队子女学校主管教学工作的副校长。
然而来到实地后，艰苦的工作环境还是打了陈辉一个措手不及。“刚进入戈壁大漠，给人的感觉就是荒凉、干燥和孤独，尤其是身体不能适应。记得我去的第一年只下了一场雨，我们到那边感觉到每天都要不断的喝水，一天至少要喝十几杯水，然后天天流鼻血，吃的食物也不适应，因为西北人吃的东西比较麻辣，我们南方人吃辣不习惯，而我又吃的清淡一点，所以刚去的几天都是自己炖点粥喝。空气的干燥，食物的不适应都在其次，最主要的还是对家人的思念，我去的时候孩子才四岁，每天都特别的想儿子，下了班第一件事就是给儿子打电话。”陈辉说，虽然条件艰苦，但对教育的热爱还是让他坚持了下来。
“每一位学生都值得欣赏!”“没有教不好的学生!”初来乍到，陈辉就将洋思中学先进的教育教学理念带进戈壁大漠深处这座相对封闭的学校。他亲自授课，毫无保留地传授经验，坚持每节课对全校老师开放，课后与老师们交流心得。在上课之前一定要与其他老师仔细推敲教案，争取课堂设计最优化。
渐渐地，子女学校的老师们懂得了“先学后教，当堂训练”的实质，慢慢地适应了，能熟练运用了，课堂变得生动、高效了。一场场语重心长的座谈会，一堂堂异彩纷呈的高效课，一次次资源共享的联谊会，让西北的黄土地又一次感受到了热烈与激情。
2013年中考，子女学校初三年级共11人参考，其中4人高中酒泉中学，要知道就在一年前，2012年中考，全校没有一个孩子考取酒泉中学，最好的一个孩子距离酒泉中学的起分线还差138分！
根据当时签署的协议，支教活动三年一个周期，教师一年一轮换。第一年结束，也到了陈辉完成任务返回家乡的时候了。可当陈辉收拾行囊准备返乡时，学生、家长、部队领导等将他的宿舍围得水泄不通，一楼到四楼的楼道里贴满了学生手写的纸条，“陈校长，请您留下”。面对眼前的情景，陈辉内心很矛盾，他也舍不得这里的孩子，可是远在3000公里以外的家怎么办？4岁的儿子怎么办？尤其是在他支教的第一年，年迈的母亲两次深夜突发心脏病住院，父亲已经给他下了死命令——必须回来。可是，眼前这一幕又让他深深震撼了，他内心暗下决心回去做父母、妻子的工作，继续来支教。
回到家后，面对父亲的斥责，妻子的抱怨，儿子的央求，陈辉耐心、细致地做工作，讲述自己在部队军营生活一年的经历，讲述共和国军人的伟大与奉献，讲述戈壁蓝天娃的天真与可爱……家人被陈辉的执着与激情打动，尤其是母亲大力支持并语重心长地对陈辉说：“孩子，你放心去干自己的事业吧，妈妈会照顾好自己的。”
随后的两年，陈辉更忙了。在他的多方努力下，子女学校与酒泉最好的初中——酒泉市第一中学缔结友好学校，引来了汩汩清流。校园里也发生了巨大的变化：校园的地面更亮净了；车棚里的自行车摆放更整齐了；课间也看不到追逐打闹的身影了；晚自习期间，教室安静得连根针掉在地上都听得见……短短的三年，陈辉带领泰州支教人将一所名不见经传的部队普通学校打造成了河西走廊一颗璀璨的明珠，受到解放军总政治部、95972部队、甘肃省教育厅、江苏省教育厅等领导的高度评价。
追逐梦想，齐谱教育新华章
三年支教任务圆满完成后，陈辉回到了泰兴，令所有人意外的是他放弃了城区学校的工作，毅然来到农村，担任一所农村初中的校长。社会上不少人都议论他出去受苦了三年，回来后理应在城区学校“享福”，大家都不理解他的选择。然而，在陈辉的心里有着自己的教育梦想，他要把他的教学理念带到农村贫瘠的土地，他要在另外一个大舞台上实现人生的价值。“因为我的内心有一颗追逐教育的梦想，有一种在更大舞台展示自己教育抱负的理念。所以我义不容辞的选择了马甸初中。到了这边以后让我感触最深的是，马甸初中的老师很热情，很认真，工作态度非常好，而且我发现农村的孩子有个最大的特点就是留守儿童比较多，缺少父母的关爱和陪伴，他们更需要老师们的关爱。”陈辉说。
到了马甸初中，陈辉处处起模范带头作用，处处身体力行，他每天早上都是第一个到校，晚上最后一个离校，从没有请过一次假。他带领马甸初中的老师们大刀阔斧地进行教学改革，先后承办江苏省、泰州市教研活动各一次，泰兴市教研、德育活动三次，还迎来了黑龙江、贵州、山东等教育代表团的考察、交流，开创了农村学校的先河。
十多年的工作经历，让他充分认识到教育创新的重要性和深远意义，尤其是农村学校，只有改革创新，才能有出路。他针对农村学校留守儿童多的特点，提出了“每一位学生都值得欣赏”的口号，真正做到关爱每一个学生，力求每位学生都有所发展。在全校大力弘扬“三个不相信”精神，努力打造“现代化、高质量、有品位”的农村教育品牌。积极推动全校师生大阅读，打造书香校园。在马甸初中，师生每天至少读书一小时，有专属的读书书吧，形成了人人爱读书的良好氛围。建设音乐、美术、书法等功能室，更加注重农村孩子的素质发展，关注每一名学生的心理健康发展，成立“心语轩”心理咨询室，聘请华东师范大学讲师给师生定期辅导。积极向城区名校学习，打造“智慧课堂+资源共享”模式。一系列的创新举措，让原本缺乏生机的农村初中瞬间焕发了勃勃生机。陈辉的目的很简单，就是要让农村的教师也有职业的幸福感，农村的孩子也有快乐成长的小天地。
经过两年的改革，马甸初级中学2016年150名学生参加中考，普通高中进线人数69人；2017年153名学生参加中考，普通高中进线人数75人，这个成绩是过去想都不敢想的，学校一下子沸腾了。老百姓也用各自不同的方式表达心声，有燃放鞭炮送锦旗的，有带着孩子送感谢信的，千言万语，对学校老师们的辛勤付出表示感谢。陈辉看到这些欣慰地笑了，他用实际行动给当地老百姓交了一份满意的答卷，用忠诚担当书写人生的梦想，谱写着教育新华章。
如今的马甸初级中学，学生们的行为习惯变得更好了，孩子们更加讲文明懂礼貌了，校园也变得更加干净，整洁，“书香校园”“全员读书”等活动的开展更是增强了学生们学习的主动性和自觉性，不少周边地区的家长也将教育的目光放在了这里。“最近两年，周边的家长反映马甸初中教学质量不错，升学率各方面都得到明显的提高，又在家附近，又能顾家，又能让孩子得到好的教育，在这边不错。”滨江镇苏坔村的高娟是高港区中医院的一名会计，女儿今年读初一，本来选择到城区读中学，发现马甸初级中学这两年教学上的巨大变化后，她将女儿送到马甸初级中学上学。
“只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙”，是啊，正是抱着这样的教育理念，陈辉不管酸甜苦辣，始终不忘初心，用无限的真情守护有限岁月里的神圣职业，用执着与实干诠释了“大爱无疆”。最近，他光荣当选泰州市“最美教师”。
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