| （记者 顾灿）在教育的路上，他是一个追逐者；在成长的路上，他是一位学习者。作为一名教师，他对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人。 在刚刚结束的泰州市小学数学基本功大赛中，我市顾大鹏老师以丰厚的教育理论素养、扎实的教学专业技能，过五关斩六将，从58名选手中脱颖而出，荣获特等奖。顾大鹏，市襟江小学大队辅导员。记者在襟江小学看到顾大鹏时，他正在从上百名学生资料中筛选、编辑，为即将颁发的第八届“徐小平学生奖”做准备。 去需要的地方 2002年，学校需要一名教师去乡镇支教，顾大鹏主动向学校领导请缨，放弃了优越的城市工作，只身来到偏远的乡镇，与农村孩子打成一片。 爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带，他把对学生的爱默默地倾注在了日常工作中。当时他刚到刘陈中心小学，面对新的教学环境，陌生的学生，原来那些信手拈来的教学方法、管理班级的方法在这里已不顺手。班上学生的父母大都在外地打工，常年不在家，孩子们缺少爱，他调整了自己的心态，改变了思路、方法。为了迅速走进学生中去，在课堂上，他注重运用激励性语言鼓励他们认真听课、主动参与学习，当学生有点滴进步，都给予表扬……课外经常与他们谈心，处处关心他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿讲故事、做游戏……学生们很快喜欢上这位帅气的支教男老师，都乐于和他交流。那段时间，顾大鹏白天忙于教育教学，晚上加班加点盘点教学管理工作，在他的努力下，班级年终考试成绩大幅上升。 当时学校住宿条件还比较简陋，外面下大雨，屋内下小雨，碰到梅雨天气，床上的被子一个月都是潮湿的。恶劣的生活环境导致他的哮喘病复发，咳嗽了三个月之久，但他没有请一天假。由于支教的地方离家很远，每次周末回家坐车就要大半天的时间，周日又要匆匆赶回学校，有时他干脆就不回家，在学校里备课，写教育心得。 两年的支教生活结束时，他说：“当我看到由于我的到来，班里孩子们的变化，学校老师们教育、教学方法的改进，自己生活上这点苦、这点累又算什么？我很享受给大家带来的变化，给我带来的幸福……” 上不一样的课 “轻负担、高质量、深思维”，他有着自己的教学追求。 优异的教学成果没有使他固步自封，而是向着更高的目标迈进，创优创特，为学校争光，为自己负责。顾大鹏上课之前都认真翻阅大量的资料，反复推敲每一个环节，从中不断丰富自己的阅历，提高教育教学水平，积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行教学改革，不断创新。独特的教学理念下，学生的思维不断走向成熟。他所教的班级学生不仅学习热情高，而且学会了怎样思考，积累了一定的数学学习方法。他布置的作业有着鲜明的特色，每天参加学校“每日一题”的同学可以减免部分家庭作业，每周五下午通过积分赛评选出优胜小组，优胜小组的同学免做作业，可以读自己喜欢的课外书。为了减轻学生的负担，他常常是变着花样减少学生的作业量。他虽是一个平凡的老师，可他乐观的生活态度，努力向上的敬业精神，感召着每一位学生。在三尺讲台上，凝练的讲述，巧妙的提问，灵活的教学方法以及图文并茂的板书设计，深得学生喜爱。在数学教学的路上他不断尝试，不断创新，不断超越，取得了一个又一个成绩。近年来，在各级公开课、基本功大赛、教学设计比赛、青优课比赛、命题比赛中，他捧回了一个又一个奖项，先后有30多篇文章在各级比赛中获奖，5篇文章在省级杂志发表。 做幸福引路人 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，这是一个永恒的话题，一项不可动摇的原则。刚走上管理岗位的顾大鹏总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经验的老师请教。他告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但也是非常快乐的。他用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。他不断积累工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造孩子的心灵，培养孩子的品质。他始终坚持“常规工作出新，特色工作做实”的工作理念，积极带领中队辅导员参与“我们行”教育实验，建立并落实了学生“三级评价”机制，为促进学校和谐、特色发展作出了应有的贡献。学校少先队先后被表彰为“泰兴市少先队红旗大队”“泰兴市少先队工作先进集体”。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，作为一名教育工作者，他丝毫不敢懈怠，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，让青春在爱的奉献中闪光。 |