| （全媒体记者 王姝文）刚开学后不久，泰师附小教育集团东润校区在报告厅举行开学典礼，全校师生齐聚一堂，许下新梦想和新希望，共同迎接新学年的到来。 “这里有新的环境、新的学生、新的教师，在这里我将继续秉承附小的蕴萃理念，利用我的特长，寓教于乐，让孩子们喜欢音乐课、爱上音乐。”今年刚交流到泰师附小教育集团东润校区的音乐教师丁蕾告诉记者。 本学年，像丁蕾这样从泰师附小教育集团国庆校区到东润校区交流学习的教师共有17名。通过开展师资培训等方式，引领集团内一批优秀青年教师在教学理念、课堂教学方式上转型。东润校区是一所新办学校，成立3年来，在集团总校的引领下，整合学校的办学优势和特色，取长补短，极大程度推进校区之间教师的交流合作，增强校区互动，营造了更好的办学环境。 今年是襟江小学教育集团推进集团化办学的第二年，在“五个一体化”的推动之下，集团内部各个成员校进入了水涨船高式的发展。襟江小学教育集团总校长黄敬统介绍：“特别是济川校区和襟江校区之间进行了深度融合，有近100名老师双向交流，所以无论是学校面貌、教学管理还是办学业绩，都有显著的提升，社会的美誉度和家长的认可度也在不断攀升。在今后的办学过程中，我们还将坚定不移地以‘五个一体化’为抓手，进一步推动我们集团化办学的水平再提高。” 教师队伍的深入交流也给家长们吃了一颗“定心丸”，襟江小学教育集团济川校区二年级学生家长常娟说：“有好多老师是从襟江校区过来的，对小孩子来说有一个优秀的老师是最重要的，现在的师资力量搭配得很好，孩子回来都说老师对他们很负责，我们也感同身受，不再为择校考虑。” 教师是教育的核心资源，要实现教师的优质资源共享，就要提升教师的整体水平。近年来，我市各教育集团（联盟）通过教师交流、师资互动、活动共享等多种形式，推动集团内基础条件、考核评价等方面的“一体化”，先后制定了规范的教师培养机制，不断加大集团教师培养力度，加快集团教师专业化发展，实现校际师资均衡配置，充分发挥骨干教师、优秀教师的领衔作用以及名师工作室的辐射引领作用，努力实现集团（联盟）办学从量到质的嬗变，全面达成政府民生实事项目中“全年教育集团间教师交流200人以上，联盟间教师交流300人以上，其中骨干教师交流人数占比不低于20%”的指标要求，进一步提高义务教育学校教师优质均衡水平。 今年，我市还将调整黄桥小学教育集团、黄桥初中教育集团成员校，全面总结集团（联盟）办学经验做法，深入推进集团“五个一体化”和联盟共享互通、合作共生，逐步形成义务教育集团（联盟）办学的泰兴品牌。 |