最美的画面，是初见，亦是重逢。9月5日，携着假日满满的收获，我市各中小学、幼儿园迎来了2022年秋季线下开学的第一天，沉寂了一个假期的校园也因学生的归来再度焕发活力。
精心做准备 迎好“开学第一天”
曙光携身影，学子追梦中。上午，在雄壮的国歌声中，襟江小学教育集团澄江分校的孩子们开启了新学期的征程。站在全新的校园里，孩子们踌躇满志，对新学期的学习也有了完整的规划。六年级的戴泽对即将到来的初中生活充满期待，在这承上启下的新学年里，他表示将遵循襟江小学“乐学敏行”的校训，努力学习，为以后的成长和学习打下坚实的基础。
作为我市进一步优化城区教育规划布局、加大城区义务教育优质资源供给的一项重大民生工程，今年，襟江小学教育集团澄江分校和镇海分校正式启用，崭新的校舍，宽阔的绿茵场，环境幽雅的校园……新同学们在这里开启了一段全新的学习生活。两所学校成为我市进一步优化城区教育规划布局、加大城区义务教育优质资源供给的一项重大民生工程。“今年我们襟江小学教育集团又新增了两个新成员，这两所学校是我们百年襟江这棵老树上长出的新枝，开出的新花。”襟江小学教育集团校长黄敬统介绍，襟江小学教育集团选派了优秀的管理团队和骨干教师加盟两个校区，同时也通过校园招聘、考核录用等多种方式补充了充足的师资，两所学校的启用将为泰兴教育发展提供有力的支撑，实现老百姓“上家门口的好学校”梦想。
在省泰兴中学开学仪式上，学校表彰了春学期获得学习进步的班级以及学生，鼓励学生们在新的学期继续努力、奋发向上，取得好成绩。在高三年级，台上教师认真授课，座位上学生们认真听讲。为了聚焦高考，全面提升高三学生学习成效，老师们积极规划好了新学期教育教学计划。“我们加强精细管理，凝聚力量，充分发挥年级部的管理职能，精诚团结，分工合作，不断调动老师的主动性和创造性，提高学生的积极性和自律性。其次是紧盯关键环节，认真学习过往经验，在传承中培育新亮点，紧抓顶尖高分层，切实做好一生一策。”省泰兴中学副校长施礼兵介绍。
新的学期，做好常态化疫情防控工作仍是重中之重。实验幼儿园东阳分园在开学首日，幼儿园教职工全部到位，各司其职，孩子们经过测体温、消毒，按照导行线有序入园。老师们精心打造的开学氛围，让孩子们在秋风中感受新学期、新起点、新希望。“疫情之下，我们组织了多次防控演练，制定了相应的应急预案，同时还加强了教师的安全素养，努力守护好我校儿童的成长阵地。”实验幼儿园东阳分园副园长张琰玲说。
随着城市化建设进度不断加快，农村生源正逐步减少，为科学布局优化资源配置，今年秋学期，根思小学与根思初中已完成合并。新的校园里，学生们拥有了崭新的教室、宽敞的体育馆以及各种先进的设施设备，在新的环境下，学生拥有了更好的学习氛围。根思实验学校校长叶建军表示：“合并后，全校师生将践行办有根基的学校，办有思想的教育，以人为本尊重教育，充分利用现代化教育教学设施，强化师资队伍深度融合、同向同行，努力办好根思人民满意的基础教育。”
锚定高质量 启航新征程
教学质量是学校工作的重中之重。新学期，各校聚焦质量提升主旋律，规范教育教学管理，推进课程课堂改革，提高教育教学质量。
“双减”政策让教育回归初心，缓解教育焦虑，昨天上午，在宣堡初中初一班级里，老师正在为孩子们的课后作业情况进行针对性辅导。学生做“减法”，教师做“加法”。自从“双减”政策推行以来，宣堡初中自去年开始实行作业公示栏制度，老师们提前备课，为每一门学科划分基础题、中档题以及提高题，让不同学习能力、不同学习进度的学生根据自身的学习情况，作答不同类型的习题，减轻课业负担。宣堡初级中学初中学生高泽表示，学校实行“双减”之后，他有了更多的时间去复习和预习，也有了更加充足的睡眠时间，这让他的学习生活变得更加轻松。
“双减的目标是减负担，其本质是提升学生的学习效率、质量。”宣堡初级中学校长徐长春介绍，“我们突出作业的基础性和实效性，对照新课标新课纲，让学生掌握最基本的基础知识和基本能力，其次是落实分层作业，让学有余力的学生去做中档题、提高题，保证每个学生能体验到学习的快乐。”
在洋思中学，各个年级和班级教学秩序井然，巡课老师仔细巡查每个教室内教师的授课以及学生上课情况，备课组组织各科老师认真钻研教案，为教育教学出谋划策。据了解，今年我市出台管理改革试点学校公开选聘校（园）长实施方案，洋思中学被纳入改革试点单位，经过公开选聘校长，学校实施了一系列的改革措施。洋思中学校长曹伟林介绍，围绕试点工作要求，洋思中学聚焦教学质量提升，创新打造高效课堂教学模式。“我们强调要求老师人人要读书学习，通过读书学习为老师来训练，再通过有效的校本教研，比如集体备课，让老师们真正地投入进去，以集体备课为老师赋能，最后我们再通过点课巡课等方式，规范老师的课堂言行，让新课标的理念在课堂落地，让课堂指向核心素养。”曹伟林说。
管理水平直接影响质量提升。今年秋学期，市三高将采用学生喜闻乐见的方式，开展形式多样的教育活动，积极探索学生自我教育自主管理的新模式，引导学生养成良好的行为习惯。同时，健全教育、制度、监督并重的师德师风建设长效机制，不断提升管理质效，助推学生成长、教师发展，促进教育教学质量全面提升。“我们着力加强学生，尤其是住校生的手机、读物、睡眠、体质和学习管理，另外还常态化推进‘双诺双评双访’活动，弘扬高尚师德师风，使‘四有好教师’和‘四个引路人’，成为我校全体教师的共同追求。”市第三高级中学校长蔡翔表示。
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