最美的画面,是初见,亦是重逢。9月5日,携着假日满满的收获,我市各中小学、幼儿园迎来了2022年秋季线下开学的第一天,沉寂了一个假期的校园也因学生的归来再度焕发活力。
精心做准备 迎好“开学第一天”
曙光携身影,学子追梦中。上午,在雄壮的国歌声中,襟江小学教育集团澄江分校的孩子们开启了新学期的征程。站在全新的校园里,孩子们踌躇满志,对新学期的学习也有了完整的规划。六年级的戴泽对即将到来的初中生活充满期待,在这承上启下的新学年里,他表示将遵循襟江小学“乐学敏行”的校训,努力学习,为以后的成长和学习打下坚实的基础。
作为我市进一步优化城区教育规划布局、加大城区义务教育优质资源供给的一项重大民生工程,今年,襟江小学教育集团澄江分校和镇海分校正式启用,崭新的校舍,宽阔的绿茵场,环境幽雅的校园……新同学们在这里开启了一段全新的学习生活。两所学校成为我市进一步优化城区教育规划布局、加大城区义务教育优质资源供给的一项重大民生工程。“今年我们襟江小学教育集团又新增了两个新成员,这两所学校是我们百年襟江这棵老树上长出的新枝,开出的新花。”襟江小学教育集团校长黄敬统介绍,襟江小学教育集团选派了优秀的管理团队和骨干教师加盟两个校区,同时也通过校园招聘、考核录用等多种方式补充了充足的师资,两所学校的启用将为泰兴教育发展提供有力的支撑,实现老百姓“上家门口的好学校”梦想。
在省泰兴中学开学仪式上,学校表彰了春学期获得学习进步的班级以及学生,鼓励学生们在新的学期继续努力、奋发向上,取得好成绩。在高三年级,台上教师认真授课,座位上学生们认真听讲。为了聚焦高考,全面提升高三学生学习成效,老师们积极规划好了新学期教育教学计划。“我们加强精细管理,凝聚力量,充分发挥年级部的管理职能,精诚团结,分工合作,不断调动老师的主动性和创造性,提高学生的积极性和自律性。其次是紧盯关键环节,认真学习过往经验,在传承中培育新亮点,紧抓顶尖高分层,切实做好一生一策。”省泰兴中学副校长施礼兵介绍。
新的学期,做好常态化疫情防控工作仍是重中之重。实验幼儿园东阳分园在开学首日,幼儿园教职工全部到位,各司其职,孩子们经过测体温、消毒,按照导行线有序入园。老师们精心打造的开学氛围,让孩子们在秋风中感受新学期、新起点、新希望。“疫情之下,我们组织了多次防控演练,制定了相应的应急预案,同时还加强了教师的安全素养,努力守护好我校儿童的成长阵地。”实验幼儿园东阳分园副园长张琰玲说。
随着城市化建设进度不断加快,农村生源正逐步减少,为科学布局优化资源配置,今年秋学期,根思小学与根思初中已完成合并。新的校园里,学生们拥有了崭新的教室、宽敞的体育馆以及各种先进的设施设备,在新的环境下,学生拥有了更好的学习氛围。根思实验学校校长叶建军表示:“合并后,全校师生将践行办有根基的学校,办有思想的教育,以人为本尊重教育,充分利用现代化教育教学设施,强化师资队伍深度融合、同向同行,努力办好根思人民满意的基础教育。”
锚定高质量 启航新征程
教学质量是学校工作的重中之重。新学期,各校聚焦质量提升主旋律,规范教育教学管理,推进课程课堂改革,提高教育教学质量。
“双减”政策让教育回归初心,缓解教育焦虑,昨天上午,在宣堡初中初一班级里,老师正在为孩子们的课后作业情况进行针对性辅导。学生做“减法”,教师做“加法”。自从“双减”政策推行以来,宣堡初中自去年开始实行作业公示栏制度,老师们提前备课,为每一门学科划分基础题、中档题以及提高题,让不同学习能力、不同学习进度的学生根据自身的学习情况,作答不同类型的习题,减轻课业负担。宣堡初级中学初中学生高泽表示,学校实行“双减”之后,他有了更多的时间去复习和预习,也有了更加充足的睡眠时间,这让他的学习生活变得更加轻松。
“双减的目标是减负担,其本质是提升学生的学习效率、质量。”宣堡初级中学校长徐长春介绍,“我们突出作业的基础性和实效性,对照新课标新课纲,让学生掌握最基本的基础知识和基本能力,其次是落实分层作业,让学有余力的学生去做中档题、提高题,保证每个学生能体验到学习的快乐。”
在洋思中学,各个年级和班级教学秩序井然,巡课老师仔细巡查每个教室内教师的授课以及学生上课情况,备课组组织各科老师认真钻研教案,为教育教学出谋划策。据了解,今年我市出台管理改革试点学校公开选聘校(园)长实施方案,洋思中学被纳入改革试点单位,经过公开选聘校长,学校实施了一系列的改革措施。洋思中学校长曹伟林介绍,围绕试点工作要求,洋思中学聚焦教学质量提升,创新打造高效课堂教学模式。“我们强调要求老师人人要读书学习,通过读书学习为老师来训练,再通过有效的校本教研,比如集体备课,让老师们真正地投入进去,以集体备课为老师赋能,最后我们再通过点课巡课等方式,规范老师的课堂言行,让新课标的理念在课堂落地,让课堂指向核心素养。”曹伟林说。
管理水平直接影响质量提升。今年秋学期,市三高将采用学生喜闻乐见的方式,开展形式多样的教育活动,积极探索学生自我教育自主管理的新模式,引导学生养成良好的行为习惯。同时,健全教育、制度、监督并重的师德师风建设长效机制,不断提升管理质效,助推学生成长、教师发展,促进教育教学质量全面提升。“我们着力加强学生,尤其是住校生的手机、读物、睡眠、体质和学习管理,另外还常态化推进‘双诺双评双访’活动,弘扬高尚师德师风,使‘四有好教师’和‘四个引路人’,成为我校全体教师的共同追求。”市第三高级中学校长蔡翔表示。
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