（记者 王姝文）绿意盎然的小水塘，摇摇晃晃的独木桥，别致可爱的蔬果园地……在育红幼儿园，无论是在操场边、楼梯旁或是教室里，总能见到不同主题的环境制作，色彩斑斓富有生趣、造型可爱充满童趣。
“我们通过环境的精心布置，挖掘一切有利于幼儿发展的环境资源，为幼儿营造宽松愉悦的氛围，让每一个孩子能在环境中、在游戏中快乐地学习和成长。”市育红幼儿园园长、党支部书记刘建枫介绍，环境是孩子的第3位老师，在孩子的成长中有着不可或缺甚至非常重要的地位。
育红幼儿园是我市具有60多年办园历史的品牌老园，如何让老园保持独特的魅力，并唤发新的光彩，这是刘建枫经常思考研究的课题。刘建枫认为，环境教育的打造，是一个给力而有突破性的研究成果。从教28年来，刘建枫一直致力于研究幼儿教育、关注幼儿成长，在幼教事业这块园地上，倾注了自己全部的心血和汗水，也取得了骄人的成绩。她先后获得江苏省优秀教育工作者、江苏省优秀共产党员、省特级教师后备人才、泰州市幼儿教育先进个人等荣誉称号。
近几年来，该园通过“寓教于境”、“寓教于嬉”这种教育方式的探索，逐渐形成“环境育人”的办学特色，得到社会的广泛赞誉。刘建枫介绍：“通过为幼儿创设良好坏境，来给他们创造一种宽松、愉悦的成长氛围，让孩子生活在快乐氛围中，在这样的状态下，才能够让孩子的个性和人格得到独立、健康发展。”
“只有沐浴在爱的阳光下的幼儿才会有安全感，才能适应幼儿园的环境，学会与同伴、老师交往，形成活泼开朗的性格。在充满温暖的环境和互动游戏中，幼儿能够感受到校园里的关爱，增进和老师的感情交流。”刘建枫说，一个布置成功的园内环境，是学校和老师对孩子的爱的最直接表现。
开学之初，焕然一新的校园环境得到家长们的赞赏，也吸引了孩子们的眼球。“因为这是孩子第一次离开我们来到校园，我很担心他会不适应。谁知第一天他来园的时候，注意力就被园里的游乐设施、非常奇妙的场景给迷住了。他竟然没有哭闹，让我感到非常意外。”新入园上小班的家长孙女士告诉记者，正是幼儿园很好的环境吸引了孩子的关注，为她儿子顺利度过“入园关”提供了有利条件。
在中班的教室里，记者看到室内设置了美食园、造型馆、医务室等不同行业的场景，并放置着配套的工具和材料。“孩子很喜欢在这里玩扮演医生的游戏，他懂得生病了就要看医生，平时要注意卫生等知识，我们能够看到他的成长。”家长李美华说，在游戏中学习的方式，不仅让孩子自己学会探索，更让他产生对技能掌握的渴求与兴趣。
“我们还经常更换墙壁上的作品，展示自己的活动成果，比如画画、手工制作等，这对孩子是一种鼓励和认同，能让他们收获到快乐和成功的喜悦，对孩子习惯的培养和性格的塑造都非常有作用。”刘建枫介绍，不同年级的班级里设置都不一样，他们是根据幼儿各个年龄段的特点来设计的，教具也是由老师们花很长的时间自己亲手制作的。“自制玩教具是比较贴近幼儿的喜好和特点，并且包含了幼儿园的规定的教学内容，同时成本低，使用方便且安全。”
作为一名管理者、一名泰州市幼儿教育学科带头人，刘建枫一直注重为教师的专业成长搭建平台，用全员发展的理念，打造一支学习型、专业化的师资队伍。她和每一个教师共同制定个人专业成长发展规划，创新开展“骨干教师精品课”、“青年教师闪光课”、“月度教师沙龙”等多种教研形式，让每位教师都有展示、体验、成长的机会。在她的积极引领下，园内教研氛围浓厚，近20名教师在省、市级基本功与优质课比赛中获得一二等奖，涌现出一批市级以上学科带头人和教学能手。
“一直以来，幼儿园关注每一位老师的成长，引导我们在探索幼儿的心理健康、阳光成长上下功夫。”教师殷亚晶说，“多年来，我们也一直秉持着为孩子一生的幸福储蓄的信念，为幼儿创造一个宽松、愉悦、智慧的环境，在培养他们动手能力、认知能力等方面的同时，更注重让他们养成独立、坚强、富有爱心的品格。”
“善思者智，善行者慧”，在刘建枫的努力下，幼儿园为孩子们打造了一个精致、人文、快乐的儿童乐园，让孩子们沐浴在阳光下开心地成长。
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